文京区立文林中学校

５月１１日（月）

５月１２日（火）

５月１３日（水）

５月１４日（木）

５月１５日（金）

国　語

（３０分）

9:00～9:30

単元「まちがえやすい漢字」教P50・51　　　　　　　　　　　　　　　「話し言葉と書き言葉」　教P52 P236～238

教材 プリント1

「国語の学習」P22、23をやり、答え合わせをする

単元「新聞のコラムを読もう」

教材

プリント2

単元「タオル」教Ｐ18～30「虹の足」教Ｐ14・15

教材「国語の学習」Ｐ７とＰ8・9の下段語句チェックをやる。

「国語の学習」P4～6

をやり、答え合わせをする。

単元「虹の足」

教材

プリント3

単元「読解練習」

教材「あかねこ読解スキル」Ｐ10から13をやり、答え合わせをする。

数  学

（３０分）

9:40～10:10

単元　単項式と多項式

教材　リピートP9(P10)

※「臨時休校中の数学の課題について」参照

単元　多項式の計算

教材 リピートP11(P12)

※「臨時休校中の数学の課題について」参照

単元　多項式の加法

教材  リピートP13(P14)

※「臨時休校中の数学の課題について」参照

単元　多項式の減法

教材  リピートP15(P16)

※「臨時休校中の数学の課題について」参照

単元　加法・減法の復習

教材  リピートP17(P18)

※「臨時休校中の数学の課題について」参照

英  語

（３０分）

10:20～10:50

単元（１年）Reading2AB

教材：ジョイフルワークP.100 答え合わせをする。

単元（１年）Reading2C

教材：ジョイフルワークP.101 答え合わせをする。

単元（１年）Book1Project

教材：ジョイフルワーク

P.118 答え合わせをする。

単元（２年）復習

教材：語順トレーニング

p.4-5 答え合わせをする。

単元（2年）Pre-lessonA

教材：区ホームページ文林

2年英語②を視聴する。

理  科

（３０分）

11:00～11:30

単元：大地の変化（火山の姿）

教材　プリント1　

（答え合わせもする）

＊プリントアウトする。できない場合は、ノートにやろう。

単元：大地の変化（火山が生み出す物）

教材　プリント2

（答え合わせもする）

＊プリントアウトする。できない場合は、ノートにやろう。

単元：大地の変化（火山活動と岩石）

教材　プリント3

（答え合わせもする）

＊プリントアウトする。できない場合は、ノートにやろう。

単元：大地の変化（火山活動による災害）

教材　プリント4

（答え合わせもする）

＊プリントアウトする。できない場合は、ノートにやろう。

単元：大地の変化（地震のゆれの伝わり方）

教材　プリント5

（答え合わせもする）

＊プリントアウトする。できない場合は、ノートにやろう。

社  会

（３０分）

11:40～12:10

単元：中世（歴史教科書p.52-p.55）

教材：2年社会1プリント

（答え合わせもする）

単元：中世（歴史教科書p.56-p.57）

教材：2年社会2プリント

（答え合わせもする）

単元：中世（歴史教科書p.56-p.57）

教材：2年社会3プリント

（答え合わせもする）

単元：中世（歴史教科書p.58-p.61、p.80-p.83）

教材：2年社会4プリント

単元：中世（歴史教科書p.62-p.65）

教材：2年社会5プリント

（答え合わせもする）

音・美・体

（３０分）

13:30～14:00

単元　名画の魅力に迫る

教材　『教科書２・３年上』P18,19『美術のみかた』P54を見てワークシートを完成する。

単元　環境の変化と適応能力

教材「保健体育」p36～37

を読み、ワークシートを完成させる。保体１

単元　リコーダー基礎

教材　２年音楽１プリントを見ながら学習する。

単元　レタリングの基本

教材　明朝体とゴシック体で「永」をレタリングする。

単元　活動に適した環境

教材「保健体育」ｐ38～39

を読み、ワークシートを完成させる。保体２

技術・家庭科

（３０分）

13:30～14:00

技術

エネルギー変換とはどのようなものか：教科書p.94

家庭科

単元：生活を豊かにするために（衣生活）

教材　教科書ｐ157～159を読み、ワークシートに取り組む。