文京区立指ヶ谷小学校

外国語の音声テスト「GTEC」を受けました。どの子も、これまでの学習を思い出しながら、聞こえてくる質問に発音よく答えたり、単語を読み上げたりしていました。テストが終わると、「ちょっと難しかった」「できたかも」など、感想を伝え合う様子が印象的でした。

どの教科のテストでも集中して取り組める子供たちですが、今回の「GTEC」においても、よい緊張感の中で周りに配慮しながらしっかりテストを受けることができました。

算数は、「単位量」について学習しています。求めるものによって、もとにする量を変えていかなければなりません。各コースでは、常に「何を求めたの」「求めた答えは何を表しているの」と聞くようにしています。子供たちは、その度に、答えに詰まる様子はあるものの、確実に自身が求めたものを答えられるようになってきています。今は、「速さ」について学習しています。公式を覚えてしまえば簡単ですが、こちらについても、なぜその式を立てたのかを問うています。今後も、計算する力はもとより、様々な課題解決を通して、思考力を高めていきます。

校庭の体育では、長縄に取り組んでいます。昨年度までは、「８の字跳び」や「一斉跳び」にトライしてきた子供たちですので、今年度は「逆８の字跳び（縄の回しを逆にする）」と「ダブルダッチ」に挑戦させています。始めこそ、「難しい」「できない」という声が多くあがりましたが、一人、また一人と跳べるようになると、みんなで歓声をあげるとともに、「どうやるの」とタイミングやコツを教え合っています。まだまだ全員が跳べるわけではありませんが、意欲的な子どもたちです。その前向きな気持ちに応えられるよう、これからも担任一同丁寧に指導し、「できる」を目指していきます。

先週の金曜日に、丸幸水産の方を講師にお招きし、「水産業の出前授業」を実施しました。

はじめに、魚の捕り方や、水産業の現実についてお話をしていただきました。実際に漁を体験し、漁師さんと関わってきた方のお話だからこそ、社会科では学ぶことのできない、水産業のリアルな状況を知ることができました。また、水産業に従事する方が減少している実情についても教えていただき、改めて今後の水産業について考える機会となりました。

後半は、養殖魚と天然魚の違いを見分ける活動を行いました。ひれの形や色、身の締まり具合、重さなどから、判断している子どもたちの様子がありました。ちなみに、養殖魚の特徴は、日に焼けて赤くなっていて、ひれがボロボロになっているとのことでした。

今回の出前授業を通して、社会科の学びを深めることはもちろん、さらに水産業への関心を高めてくれたら嬉しく思います。

木曜日にハンドボール教室がありました。前半は、ルールの説明やシュートの仕方について教わりました。後半は、ジャンプシュートの練習やゲームをしました。ゲームでは、バスケットボールの学習を生かして上手にパスを回し、相手ゴールに迫りました。ジャンプシュートにチャレンジし、ゴールを決めている子もいました。中には、ゴールキーパーを買って出て、果敢にゴールを守る姿もありました。短い時間でしたが、ハンドボールの楽しさに触れることのできた貴重な時間となりました。

体育では、バスケットボールに取り組んでいます。「どうしたらゴール下まで素早くボールを運ぶことができるのか」が、本単元の課題です。ショートパスをつないで攻めるとよい、フェイントを使うと相手をかわすことができる、走っている味方にパスを出すことで得点のチャンスが生まれるのではないかなど、これまでの学習や経験を生かしながら、一人一人がよく考えてプレーしています。時に、思うようにパスがつなげられずに味方への不満を口にする子もいますが、「不満」を「助言」や「励まし」に変えて頑張ろうとする姿もあります。技能を高めるだけではなく、友達への向き合い方やチームワークについても学んでいる子供たちです。まだまだ学習が続きます。これからの成長を楽しみにしています。

JFA主催の「夢の教室」（ユメセン）がありました。講師は、元プロサッカー選手の児玉さんと、元フットサル日本代表キャプテンの小宮山さんです。前半は、「協力」をテーマにしたアクティビティでした。短い時間でしたが、「みんなで考え、みんなで協力する」ことで、パフォーマンスが最大化し、目標を達成しやすくなることを教えていただきました。後半は、教室での座学でした。夢を叶えるまでの道のりだけではなく、「挫折」や「葛藤」をいかに乗り越えてきたのかを中心にお話いただきました。夢を叶えたトップアスリートであっても、決して順風満帆な道のりではなかったことを知り、子どもたちは驚きつつも、「諦めないこと」や「今できることをコツコツと積み重ねること」の大切さを深く実感していました。

友達と一緒に体を動かす楽しさを味わうとともに、夢を叶えるために必要なことを学ぶことができた、大変貴重な時間となりました。

家庭科では、「裁縫」の学習が始まりました。始めこそ、針に糸を通すことや玉結びに苦戦する様子も見られましたが、先生や友達に教えてもらったり、何度も練習したりする中で、少しずつできるようになっていきました。

「できないことができるようになる」喜びは、子供たちの自信と意欲につながっているようです。「またやりたい」という声があちこちから聞こえてきました。

普段の学習でも、友達と教え合ったり、励まし合ったりしながら力を付けている子供たちです。家庭科でも学び合う姿がたくさん見られました。これからも学び合いを通して裁縫の技能を少しずつ高め、色々な製作に挑戦していってほしいです。

朝学習では、漢字の学習をしています。どの学級も集中して学習に取り組めています。また、進出漢字を使った熟語や短文を意欲的に発表するなど、大変前向きです。この日、２組は漢字ミニテストを実施しました。「テスト」と告げられた瞬間に目の色が変わり、直前まで必死に熟語や送り仮名を覚えようとする姿が印象的でした。いつでも何事にも一生懸命な子どもたちです。日々の学習の積み重ねを通じて、さらなる集中力の向上を図っていきたいです。

始業式では、各学級の代表が２学期の抱負を発表しました。原稿をしっかりと覚え、堂々と発表する姿に高学年としての頼もしさを改めて感じました。

各学級では、２学期のめあてを立てました。１学期の終わりに書いた「２学期に頑張りたいこと」を振り返りながら、一人ひとりが目標に向き合いました。「アートフェスタに向けて納得のいく作品を作りたい」、「委員会で自分の意見を言えるようにする」、「今まで以上に友達に優しく接し、よい関係を築く」など、各々が「よりよい自分」を目指して主体的にめあてを設定することができました。めあてカードは廊下に掲示しております。保護者会や授業参観にお越しの際は、ぜひご覧になってください。

各学級でお楽しみ会をしました。ドッジボールや王様ドッジボール、鬼ごっこなどを楽しみ、どの学級も笑顔溢れる時間を過ごすことができました。お楽しみ会はよくこの時期に行われますが、学期の最後にも関わらず、けんかやトラブルが発生することも少なくありません。嫌な気持ちを抱えたまま夏休みを迎えてしまうこともあります。

しかし、今回はそのようなことはほとんどなく、どの学級も充実した時間となりました。それは、一人一人が「みんなで楽しい時間を過ごす」という目的と、「自分だけではなく、友達にも楽しんでもらう」という思いやりの気持ちを大切にできたからに他なりません。２学期も、このような目的意識と他者意識を大切にしながら、さらによい学校生活を築いていってほしいと思います。

水曜日に着衣水泳を行いました。始めに、何も持たずに浮いて、普段との違いを感じました。浮きづらさを感じつつも、肺に空気を溜め込んだり、服と体の間に空気を入れたりすることで浮きやすくなることを体験しました。次に、ペットボトルを使って浮きました。おなかで抱えたり、洋服に入れたりするなど、様々な行い方で身を守る方法を試しました。

実際に水難事故が起きないことが一番ですが、万が一の事態に遭遇した際には、今回の学びをしっかり生かしてほしいと思います。

八ヶ岳移動教室に行ってきました。「５分前行動を心がける」「相手の気持ちを考えて行動する」という目標を立てて八ヶ岳に出発しました。

１日目は、楽しみな気持ちが大きくなりすぎたこともあり、要所要所で注意を受けることがありました。しかし、２日目からは気持ちを切り替え、時間を意識して行動するとともに、周囲への思いやりをもって生活できるようになりました。課題をそのままにせず、一人一人が改善に努め、集団として望ましい行動ができたことは、大変立派でした。

子どもたちの感想からは、充実した３日間だったことがよく伝わってきました。「キャンプファイヤーが最高だった」「友達のおかげで部屋の時間が楽しくなった」「ソフトクリームがおいしかった」など、様々な思い出が綴られていました。特に印象的だったのが、多くの子が「友達がいてくれたからこそ楽しい時間になった」という感想でした。

八ヶ岳移動教室での学びや楽しかった思い出、友達の存在の大きさを胸に、まずは夏休み前の残り１週間を、さらによい時間にしてほしいと思います。

来週の八ヶ岳移動教室に向けて、各係で準備をしました。班長は、代表の言葉を考えました。どの子も「班を上手にまとめたい」という思いを強くしました。保健・生活係は、「八ヶ岳体操」というオリジナルの体操を考えたり、規則正しい生活を送れるようにポスターを描いたりしました。朝から元気になれる素敵な体操ができました。食事係は、テーブルの上に置く札や、食事のマナーを呼びかけるポスターを作製しました。卓上の札はどれも力作ばかりで食事の時間が楽しくなりそうです。レク係は、キャンプファイヤーのダンスを練習したり、ゲームを考えたりしました。みんなが楽しめるようにという気持ちが人一倍強い係です。どの係も、八ヶ岳での生活をよりよくできるように、最高の思い出を作れるように、一生懸命に準備を重ねてきました。来週からの八ヶ岳移動教室が今からとても楽しみです。

木曜日に「なかよしさすがやDAY」がありました。準備の時間が限られていたにもかかわらず、子供たちは「何が必要か」「誰が何をすべきか」をよく考え、役割分担して効率よく準備を進めていきました。途中、意見の衝突もありましたが、それをちゃんと乗り越えたからこそ、よい出し物になったように思います。

本番では、ルールを分かりやすく説明する姿、高得点が出た時に一緒になって拍手を送る姿、「また来てね」と笑顔で送り出す姿、「楽しかったよ」「またやりたい」と一言伝える姿など、５年生の素敵な姿が随所に見られました。こうしたことを「当たり前」のようにできる子供たちに改めて感心したとともに、そんな素晴らしい力をこれからも発揮し、さらによい学校生活につなげてほしいと思います。

体力テストのお手伝いをしました。始めは緊張した様子で、ぎこちない表情を浮かべていた子供たちでしたが、自己紹介を終える頃には少しずつ打ち解け、よい表情で測定に取り組む姿が見られました。また、行い方が分からない子に対して手本を示しながら丁寧に教える場面もありました。測定後は談笑する姿も見られ、短い時間ではありましたが、よい関係を築くことができたように感じます。今回の関わりをきっかけに、さらに交流を深め、仲良くなってほしいと思います。

体力テストの練習や記録測定を行いました。子供たちは、昨年度の記録を更新したいという思いをもち、スタートの合図とともに勢いよく取り組んでいました。シャトルランにおいては、呼吸を整えながら、少しでも多く走り切ろうと最後まで粘り強く頑張る姿が見られました。無理はしてほしくないですが、これまでの自分の記録に挑戦しようとする姿勢は大変尊いものです。記録更新を期待するばかりです。

来週は、ソフトボール投げの測定と、２年生の測定のお手伝いがあります。これまで培ってきた力と測定の仕方を分かりやすく伝えるとともに、２年生の頑張りを温かく励ます子供たちの姿を楽しみにしています。

家庭科では、「みそ汁」作りに向けて、みその作られ方や使われ方、歴史について学習しました。また、煮干しから出汁をとるにあたって、実際の煮干しに触れたり、はらわたを取ったりするなど、出汁のもととなる煮干しについての理解も深めました。さらに、栄養素についても学習し、普段食べている食品にどのような栄養が含まれているのかを学びました。こうした授業をきっかけに、今まで以上にバランスのとれた食事を意識してくれることを期待しています。

多くの保護者の皆様に見守られる中、子供たちはこれまでの成果を存分に発揮し、素晴らしいパフォーマンスを披露してくれました。

今回のスポーツフェスタで、子供たちが表現とともに学んだのは、綱引きのルール作りです。課題となったのは、「人数差が出たときにどうやってその差を埋めるのか」ということでした。「ハンデは必要ない」「中心の印をずらす」「一人分のスペースを空ける」など、様々な意見が出ました。話し合いの過程では、小数派の意見をどう扱うべきか、同調圧力に流されてよいのかなど意見が衝突し、一筋縄ではいきませんでした。しかし、キャプテンを中心に粘り強く議論を重ねた結果、最後は全員が決まったルールに納得し、そのルールに則って正々堂々戦うことができました。

保護者観賞日が終わり、次は児童観賞日。今日見せたかっこいい姿と正々堂々と戦う姿を今度は全校児童に見せてほしいと思います。また火曜日に元気に登校してくるのを待っています。

スポーツフェスタの練習が始まりました。ソーラン節と伝えられて喜んでいる子もいれば、「えー」という声もあり反応は様々でしたが、始まってしまえば、どの子も「踊りを覚えたい」「よくしたい」という思いで練習に励む姿が見られました。姿勢を低くすることが求められるため、体力的にきついようですが、歯を食いしばって頑張る様子も見られます。やる気いっぱいの子どもたちです。体力と体調を考慮しながら、「よりよい」表現を一緒に目指していきたいと思います。

体育では、リレーに取り組んでいます。多くの子供たちが「１位をとりたい」という思いをもち、チームの仲間と協力しながらバトンパスの練習に励んでいます。練習ではうまくいっても、相手あっての競技であるため、実際には思うように力を発揮できないこともあります。それでも、子供たちは文句を言うことなく、前を向いて「次！次！」と声を掛け合っています。仲間を思いやるその姿勢や、常によりよくあろうとすうる姿には感心します。リレーで培った素敵な力を、次はスポーツフェスタで存分に発揮してほしいと思います。

家庭科では、初めての調理実習に取り組みました。最初は緊張している様子も見られましたが、包丁を丁寧に扱い、友達と協力しながら準備から調理、片付けまでをスムーズに進めました。手際もよく、すべての調理工程を時間通りに終えています。今後も調理実習が続きます。この調子で取り組み、調理の技能を高めるとともに、友達と協力する力をさらに伸ばしてほしいと思います。

外国語では、元気よく歌を歌ったり、やりとりを楽しんでいます。４年生の時と変わらない意欲がとてもすてきです。体育では、跳び箱に取り組んでいます。こちらも「できるようになりたい」という気持ちをもって、果敢に挑む姿がまぶしいです。社会では、地球儀や地図帳、タブレットを活用しながら、国名や赤道、排他的経済水域等の用語を学んでいます。「難しい」という声も聞こえてきますが、楽しそうに友達と学び合う姿が印象的です。

この調子で、来週も積極的に学びを深めてほしいと思います。

５年生がスタートしました。今週は、委員会や当番、係を決めたり、新しい教科である家庭科の授業が始まったりしました。

どの教室でも、子供たちは静かに落ち着いて学習に取り組むことができています。また、グループ活動では、意見を活発に交わす様子も見られ、改めてよい学び方が身に付いていることを感じました。これからも、このよい状態を継続していけるよう、そして、一人一人の学びをさらに充実させていけるよう、担任一同丁寧に指導してまいります。